“美丽中国”项目在腾冲
2013年，由团县委向团市委积极申报“美丽中国”项目。9月，首批“美丽中国”项目落户腾冲，16名来自美国、中国的不同大学的项目老师分别到界头镇和明光镇的6所小学任教，其中界头镇2所（桥头联合小学、永安明德小学），明光镇4所（中心小学、凤凰完小、沙河小学、中堂明德小学）。2014年9月，第二批21名项目老师除了继续扩充原来的项目学校之外，还扩展到了界头镇的中心小学、大塘完小和新大街小学。2015年7月，首批项目老师2年支教结束，顺利毕业离开腾冲。截止目前，在腾支教项目老师共有15名。
是什么样的力量让这些优秀的大学毕业生自愿放弃大城市优越的生活条件和工作机会，义无反顾地来到偏远山区支教两年？从知识的象牙塔走进中国农村一线课堂，这些年轻人是否经受得住挑战最终突破自我？
在腾冲他们是这样生活的
他们不曾想能有多大作为,只希望能尽自己所能在有限的时间里给这个感动他们的极边小镇带来一点点改变,哪怕一个人也好……——这是一群满怀激情的年轻人,他们看似平凡,但因为一份共同的责任与爱心,给了他们一个可爱的名字——“美丽中国”项目支教老师。他们怀揣梦想,来到相距数千公里外的大山深处,用2年的青春谱写人生当中最绚烂的篇章,用充满爱的灵感和创意,给大山里的孩子带来了从未有过的新奇体验,用无悔的奉献与执着诠释了当代大学生的社会责任感。
他们从繁华的城市而来，从钢筋混凝土的建筑物走进农村质朴的屋舍，他们适应着极边第一城的生活环境，适应着腾冲人的风俗习惯。在语言上，他们学会和孩子们用手语、符号等进行沟通交流；在日常生活中，他们用最原生态、最低成本的方式生活。水，直接饮用；笔，买根芯，没有笔筒就用纸做；头发，蓬起来，犹如被风吹乱的黄沙一般；装衣服，没有柜子就用纸箱。从来不曾想到，以前搁在床底都嫌占地方的纸盒子、废报纸，现在成了他们的宝贝，每多收获一个，就多了一种幸福的踏实感。“闭着眼睛蹲茅坑，仿佛感到小时候在田地里解决问题时，一行青鸟划过蓝天般畅快的熟悉。”学校的厕所是非常原生态的。露天，没有隔板，十个蹲位一字排开，可以互相欣赏着“排毒”时的千姿百态。这是一个老师的感受。但是不知不觉的,他们习惯了这里的生活，习惯了走曲曲的乡间小道，习惯了黑暗的亮度,习惯了在黑暗中抬头看着满天的星星。在这里，他们过着跟以前完全不一样的日子，支教生活快乐且充实的继续着……
在腾冲他们是这样带领孩子的
“美丽中国”项目老师在校期间，将如何为学生带去有趣的课堂、丰富的知识和宽阔的视野呢？为此，他们积极思考，充分利用国内外先进的教学理念和方式，提高课堂趣味和效率，结合当地优秀教师的经验，积极创造出优质课堂，提高了学生的课堂学习表现，激发了他们的学习兴趣。每次期末考试，项目老师带领学生在学习成绩上都取得了巨大的进步，据统计：45%的项目老师带领班级取得了期末考试全年级第1的成绩；55%的项目老师提高了所带班级期末考试平均分。特别是在界头桥头完小，担任英语口语教学的外籍项目老师针对边远山区英语起点较差的学生制定了有针对性的教学方案，积极融入学校大家庭，对相关学校教师队伍形成了有益的补充，促进了中外文化交流，提高了学生英语学习兴趣和教学质量。
项目老师结合学生兴趣爱好，创办了形式多样的课外活动，如英语阅读兴趣小组、睡前故事、绘画俱乐部、图书角、舞蹈团、少年派（Ipad课堂）计划等，旨在通过活动拓宽学生的视野，激发学生对学习的热爱，培养学生的自信。特别是组织开展了“遇见未来－职业介绍”活动，带领界头镇、明光镇的50个小学生参观滇西抗战纪念馆、腾一中、机场、腾冲县人民医院4个不同的职业场所，让学生对未来可能会接触到的职业选择有所了解。这不仅是为了拓展眼界，也是为了更好地让学生们去了解可能面对的职业选择，从而更积极主动地为自己争取想要的未来。
期间，“美丽中国”与天津航空公益组织共同举办“童梦圆”公益行志愿者活动，为界头镇中心小学的孩子们送去筹集的梦想礼包，并开展天航特色“七彩课堂”。活动期间，通过网上平台发布一对一圆梦计划，呼吁社会爱心人士关注山区教育，为偏远地区贫困儿童提供资助。据相关工作人员介绍，此次圆梦平台展示了界头镇中心小学30个成绩优秀，家庭较为贫困的孩子的绘画作品和梦想。平台上线不到24小时，30个梦想全部被认领。
而且在部分支教学校还开展了“点亮眼睛”公益行动，为多名学生提供了免费的视力检查，并提供了多副免费眼镜。
继上一期之后，让我们看看“美丽中国”支教老师在腾冲生活的另一面:
在腾冲他们是这样展示成果的
2013年10月，由美丽世界主办、保山市人民政府承办的“2013美丽中国教育与发展国际会议”在我县顺利召开，260多名来自32个国家的教育工作者，探讨中国乃至世界范围内的教育问题以及解决方法，感受“美丽中国”项目在云南偏远地区为解决教育不均衡问题做出的努力。
2014年4月，在界头镇召开了“美丽中国”项目教师成果展示会。会上，项目教师进行成果展示，交流和分享了他们教学实践中的心得经验，探讨了今后支教活动的新举措新方向，不断推动支教项目健康发展，丰富学生的文娱生活，促进学生素质的整体提升。
2015年5月，在界头镇举办了“美丽中国－界头明光合作促进会”。在会上，各合作学校的校长和美丽中国负责人就如何更好的展开合作进行了真诚的沟通和交流。
2015年7月，在团县委召开了2013—2015届项目老师支教座谈会。会上，老师们分享了自己2年支教经历及取得的收获，对当前教育工作存在的问题做了分享交流。
两年的时间，他们面对心灵纯净的孩子，置身于高山大川；面对缺乏学习动力的孩子，如何和他们的沟通更顺畅，如何让孩子们理解自己看过的世界，如何让他们摆脱一直以来发生在身边的“知识无法改变命运”的魔咒。他们就每天不停地思考，每天不停地实践，不断地提高自己最后真正地领导了他们。
两年的时间，他们的学生在片刻的兴奋之后回到了没有动力、死气沉沉的学习状态，社区在短暂的欢迎他们之后也一切如常。作为课堂上的CEO，接手这样一支团队，支教老师将迅速学会用数据分析学生情况，为学生设置合理目标；制定和运用有效的激励策略，让时刻想要退学的学生热爱学习；支教老师成为极具课堂影响力的领导者，以至于了解在课堂上每分钟的目的。
两年的时间，教学技能日臻成熟，在当地开展各种创新性实践，积极开拓资源，激励包括当地老师在内的本地合作者投入对学生的教育。他们日夜绞尽脑汁思考着如何能为学生带去有趣的课堂、丰富的知识和宽阔的视野；净水计划、点亮眼睛、梦想导师、图书角、天文讲座...课堂外他们发起项目，为学生和社区带来更深远的影响。
这就是我们的“美丽中国”的支教老师。
“一个人的努力真的能改变中国教育的面貌吗？如果每个人都选择悲观的答案，那世界永远不会改变。而我们之所以看到了那么多的希望和正能量，正是因为有许许多多不放弃梦想的人。”一批又一批的“美丽中国”项目老师，正在用一个又一个的两年实践着自己的理想和信念，他们用执着播撒了智慧，他们用勇敢承受着痛苦，他们用信念撑起了一片天空，只为终有一天，能够让所有中国孩子都能获得同等的优质教育。
